本次教研会共分三个环节，包括新启翔教研部冯尹老师以“享阅读，知世界”为题的主题讲座，顺德区拔萃实验学校邹成方老师及茂名市官山学校黄琼嬉老师的素养课堂展示以及专家议课评课、教研活动总结。拔萃、育才及官山学校英语组老师们全情参与，智慧碰撞，共同探索构建素养课堂新路径。
第一节展示课由拔萃实验学校邹成方老师带来课例：《新魔法英语分级读物》（校园版）第七级A river's journey。邹老师以主题为引领，通过自己的茂名之旅vlog巧妙导学，快速拉近了与学生的距离，同时完成了identify concept的任务，让学生了解到journey不仅是traveling或trip，而是一路探索，一路发现的过程。在引导学生解码文本的过程中，邹老师“导方法、导思维、导技能”，以学习任务为基础，通过开放性、发散性的问题驱动学生思考，在任务中给予学生充足的支架和明确的指引。
邹老师注重自然科学的底层逻辑，将A river’s journey这一主线贯穿于整节课的学习探索之中，并紧密围绕本课的主题，跨学科向学生进行河流起源与瀑布形成的科普，引导学生思考河流的作用与价值，让人与自然和谐相处的德育教育自然生成，并让学生联系生活实际，在旅途中的所见、所思、所想、所获来发展高阶思维能力，突显育人价值导向。
第二节展示课是茂名市官山学校黄琼嬉老师带来的课例：《新魔法英语分级读物》（校园版）第六级A big tree。她巧借content page帮助学生建构新知，以学生为主体，引导学生在情境中感知语言，习得语言技能，以问题驱动学生的听、说、练，发展学生的综合语言运用能力。
朱伟明校长对两节课进行了专业的点评。她称赞两位老师教学基本功扎实，教学思路清晰，教学目标明确。
邹成方老师的课有四大亮点：一是联系学生生活实际，用自己的旅程诠释journey，自然渗透旅途期间看到的生态与人文环境，设计十分巧妙；二是采用可视化的形式，利用多媒体多模态地解决抽象概念，既体现非虚构类文本knowledge based的特点，也兼容了概念界定、信息收集等阅读策略；三是教师在授课时全心投入，情绪感染力强，在细节处合理设置有难度梯度的任务，引领学生不断探索自然的奥秘；四是教师巧借地图向学生传达“黄河之水天上来”的道理，把深奥的知识铺平了，再结合茂名的母亲河鉴江，赋予了课堂更浓厚的生活气息。黄琼嬉老师的课有三大亮点：一是通过Skim、Scan等阅读方法带领学生预测绘本内容，让学生明白（contents page)和词汇表（glossary)的作用。二是运用语言框架帮助学生归纳和整理核心内容，通过小组合作，深层思考树与动物的关系。三是情感态度与价值观的培养，通过了解树上的生物种群，思考人与树之间的关系，激发学生科学探索的精神，进一步理解为什么要保护树木。
詹主任高度赞扬本场活动中的两节展示课是超越常规、超越文本、超越学科的优秀范例，并对本次教研活动进行了总结发言，充分肯定了小学英语组浓厚的教研氛围和老师们积极探索素养课堂和英语特色活动课程的教研精神。
