在初级读物中，高频词出现的频率高达全书的75%~80%。在中高阶读物中，高频词也能占到全文的50%~70%。它在教科书、图书、报纸、杂志中的出现率为60%~85%。所以学会高频词对提高孩子英文阅读速度、准确度以及理解能力都有很大的帮助。11月14日，新启翔教研组在深圳市龙园外语实验学校开展导师进课堂教学研讨活动，针对高频词课堂教学提供教学指导。全国名师、新启翔学术总监周欣老师受邀进行听评课指导，小学部全体英语老师参与。
启思《玩转英语常见词220》Go! Sight words 是针对初学英语的孩子设计的常见词学习用书，分A/B两册，将220个常见词按照出现频繁度分为5个级别，每级别有40~60个词汇，每个单元学习一组常见词（5-9个），由浅入深，循序渐进。该书画面精美，图文结合，将220个常见词融入押韵动听的歌谣中，孩子更容易跟读唱颂，轻松记忆，从而掌握英文自主阅读的关键能力。
龙园外语实验学校张丽芳老师带领一年级学生呈现了一节高频词展示课，授课内容：Unit 5 Up and down第二课时。本单元学习6个常见高频词汇：me, come, run, make, up, down.
张老师创设了“毛毛虫变蝴蝶”的故事情境，带领孩子学习运用三个新单词：make、up、down及新句型 Don't make me run up and down。她在教学过程设计了Sharp eyes、look and repeat、doing the actions、chant and circle、fruit cut and bomb 等多种游戏活动让学生练习英文表达，鼓励学生在学中用，在用中学，让学生在活跃的氛围中习得新词汇。
课后，在英语科组长的带领下，周欣老师与龙园外语实验学校的老师们进行了高效、务实的评课议课活动。
周老师点评道，张丽芳老师这节课课堂气氛活跃，教学活动形式多样，学生也很 enjoy，是一节真正的乐学课堂。同时，她建议将老师授课时将高频词学习与上海牛津教材进行融合教学，教学活动的设计要围绕教学目标去开展，不仅要有情境，还要结合学生的实际生活，有层次，有实效。比如，练习 up and down 的时候，可以让全班同学一起做 stand up and down 的动作，他们会理解得更深入。同时，一年级的孩子对课堂指令不是很明白，教学活动一定要进行示范。
最后，周老师针对学校的教学情况和教学疑问提供了更深层次的指导。
以教研促成长，新启翔会不定期开展教学教研培训活动，帮助更多的教师提升英语教育教学质量，帮助更多的学生提升英语核心素养。
