11月14日，阳光明媚，新启翔教育图书携手全国小学英语名师周欣老师走进深圳市南山实验教育集团荔湾小学，为老师们开展了一次别开生面的“导师进课堂”活动。观摩课的执教老师是来自荔湾小学的蔡凯欢老师。参加本次活动的还有来自深圳市各区15所学校40余名英语老师、骨干教师及和教研人员。
整齐摆放的课桌，精心布置的讲台，蔡凯欢老师将校礼堂的舞台变成宽敞整洁的教室，与48名一年级学生一起，呈现了一节Go！Sight words Unit 2 生动的课堂。
年轻有活力的蔡老师精心选择了一首欢快明亮的《color song》拉开课堂序幕，充分调动孩子们学习兴趣，也预示了本课部分内容。孩子们通过有趣的游戏，轻松学习单词。随后，蔡老师用一个经典绘本故事”Brown bear, brown bear,what do you see?”，让学生们巩固和运用了所学的sight words。
试试拓展和延伸部分，让学生有充分时间表现自我。其中，绘本故事不仅有听、有读，还有唱和演。不仅有原声的“唱”，还有蔡老师优美嗓音的“唱”和孩子们纯真声音的“唱”。为了充分调动孩子们的兴趣，课后蔡老师还巧妙布置了“自创歌曲”的作业，让孩子们在所学的绘本歌曲中，填入不同的词语，变成自己的歌曲。
课后，蔡老师对每个教学环节的设计目的，都进行了详细的解说。
试试针对蔡老师的课程和反思，周欣老师做了细致的点评和专业的指导。
试试周老师建议，sight words和chant相比，sight words应作为教与学的重点。而富有韵律和节奏感的chant，是为sight words提供语境，用来让学生“磨耳朵”和“嚼舌头”的。关于书上chant部分的教学，老师可以增加堂上播放音频或视频的频率，而不必要求学生立即能够背诵。课下可以布置为“听”的作业，每天“听三遍就好”。在一、二年级，除了保证教学质量，老师还需要让学生的英语学习争取保持零差距，为日后学习打好坚实基础。周老师还强调，在一、二年级，老师们应该创造机会让孩子们多听、多模仿，用大量的原声语音帮助孩子们完成 “磨耳朵”和“嚼舌头”阶段的语言积累和磨练。
试试最后，针对老师们提出的问题，周老师回复说，对于之前已经学习过的内容，在时间不够的情况下，应充分利用“碎片化”时间，比如早读、午读、课间和课前5分钟来播放语音，让孩子们多听，这样无形中变成一种复习。
试试目前，“导师进课堂”仍在有序进行中，新启翔教育图书和周欣老师都希望通过活动与更多老师一起探讨学习方法，提高学习效率，帮助英语教学更加轻松高效。
